У оквиру пројекта „Млади новинари данашњице - одговорни дигитални грађани сутрашњице“ одржане су три радионице за родитеље. Наставнице Александра Ивановић и Биљана Вучковић одржале су три радионице за родитеље: „Старати се о дигиталној генерацији“ „Позитивни и негативни садржаји у медијима: медијски утицај и шансе за родитеље“и „Ауторска права"
У оквиру радионице „Позитивни и негативни садржаји у медијима: медијски утицај и шансе за родитеље“ родитељи 4/1 упознати су са примерима позитивних и негативних садржаја у медијима и истраживањима о сигурности деце на интернету.  Родитељи су на радионици  имали прилику и сами прегледати неке медијске садржаје и о томе известити остале учеснике радионице.
„Старати се о дигиталној генерацији“ је радиница одржана родитељима одељења 4/2 и главни циљ је био мотивисати родитеље да припреме своју децу за виртуелни свет и да им дају одговарајуће смернице, помоћ и правила.
У оквиру радионице родитељи су имали задатак да направе правила која се односе на време проведено на интернету и савете за безбедно кришћење мрежа.
Циљ радионице „Ауторска права“ је упознати родитеље са појмом ауторских права и проблемима насталим због плагијата и пиратерије. Родитељи су активно учествовали у раду , износећи своја запажања и утиске. На радионици су учествовали родитељи ученика осмог разреда. 

У претходном периоду наши млади новинари су били активни на новинарској секцију у оквиру пројекта „Млади новинари данашњице - одговорни дигитални грађани сутрашњице“. На сајту Ђачке искре можете прочитати 10 нових текстова о догађајима у нашој школи. Прочитајте како су реализоване радионице у оквиру пројекта као и о активностима у школи кроз перо наших младих новинара и новинарки.

Националном ознаком квалитета награђен наш еТвиниг пројекат
     ОШ „Доситеј Обрадовић“ из Ћићевца, односно коауторка и координаторка пројекта наставница Александра Милутиновић, уз  помоћ координаторке и наставнице енглеског језика Тамаре Милић Михајловић, која иначе и води нашу новинарску секцију, и  залагање наставника енглеског Миодрага Димића и Александре Ивановић на превођењу чланака, добила је националну ознаку квалитета за еТвининг пројекат „Млади новинари данашњице - одговорни дигитални грађани сутрашњице“. Награђени су и ученици: Сања Ивановић, Мина Стојановић, Николина Ристић, Нина Кркић, Александра Јеремић, Јелица Јовић, Дарија Радојковић и Теодора Првуловић, чији су се чланци нашли у зборнику најлепших у пројекту и преведени су на енглески језик.
 
      „Млади новинари данашњице - одговорни дигитални грађани сутрашњице“ међупредметни је пројекат, створен да подстакне критичко размишљање ученика и припреми их за одговорне дигиталне грађане.
 
     Пројекат се првобитно заснива на успостављеном Ерасмус + КА229 пројекту, који окупља школе из Хрватске, Северне Македоније, Србије, Румуније и Шпаније, али су, за потребе еТвининга, проширили његов опсег укључивањем додатних партнера путем еТвининга из Италије, Ирске, Турске и са Кипра, који су изразили интересовање за предмет пројекта.
 
     Партнерство се заснивало на заједничком уверењу да не треба само пасивно посматрати како наши ученици и вршњаци проводе време на својим паметним телефонима конзумирајући врло често тривијалан садржај на друштвеним мрежама. Ти садржаји су такође пуни стереотипа, посебно према „прихватљивом“ изгледу и имају ниске производне стандарде и естетске нивое, а језик који друштвене мреже користе није у складу са књижевним стандардима.
     У овиру овог пројекта направљен је школски дигитални лист „Ђачка искра“, који Вас позивамо да прочитате: https://djackaiskra.home.blog/
 
Млади новинари настављају са радом и извештавањем и радују се разменама са ђацима из партнерских школа чим ова ситуација са пандемијом прође.
 
Nacionalnom oznakom kvaliteta nagrađen naš Etvining projekat
     OŠ „Dositej Obradović“ iz Ćićevca, odnosno koautorka i koordinatorka projekta nastavnica Aleksandra Milutinović, uz  pomoć koordinatorke i nastavnice engleskog jezika Tamare Milić Mihajlović, koja inače i vodi našu novinarsku sekciju, i  zalaganje nastavnika engleskog Miodraga Dimića i Aleksandre Ivanović na prevođenju članaka, dobila je nacionalnu oznaku kvaliteta za eTvining projekat „Mladi novinari današnjice - odgovorni digitalni građani sutrašnjice“. Nagrađeni su i učenici: Sanja Ivanović, Mina Stojanović, Nikolina Ristić, Nina Krkić, Aleksandra Jeremić, Jelica Jović, Darija Radojković i Teodora Prvulović, čiji su se članci našli u zborniku najlepših u projektu i prevedeni su na engleski jezik.
 
      „Mladi novinari današnjice - odgovorni digitalni građani sutrašnjice“ međupredmetni je projekat, stvoren da podstakne kritičko razmišljanje učenika i pripremi ih za odgovorne digitalne građane.
 
     Projekat se prvobitno zasniva na uspostavljenom Erasmus + KA229 projektu, koji okuplja škole iz Hrvatske, Severne Makedonije, Srbije, Rumunije i Španije, ali su, za potrebe eTvininga, proširili njegov opseg uključivanjem dodatnih partnera putem eTvininga iz Italije, Irske, Turske i sa Kipra, koji su izrazili interesovanje za predmet projekta.
 
     Partnerstvo se zasnivalo na zajedničkom uverenju da ne treba samo pasivno posmatrati kako naši učenici i vršnjaci provode vreme na svojim pametnim telefonima konzumirajući vrlo često trivijalan sadržaj na društvenim mrežama. Ti sadržaji su takođe puni stereotipa, posebno prema „prihvatljivom“ izgledu i imaju niske proizvodne standarde i estetske nivoe, a jezik koji društvene mreže koriste nije u skladu sa književnim standardima.
     U oviru ovog projekta napravljen je školski digitalni list „Đačka iskra“, koji Vas pozivamo da pročitate: https://djackaiskra.home.blog/
 
 
Mladi novinari nastavljaju sa radom i izveštavanjem i raduju se razmenama sa đacima iz partnerskih škola čim ova situacija sa pandemijom prođe.

Uticati na medijsku pismenost i razvijati građanske kompetencije učenika tako što će oni sami pisati i čitati članke svojih kolega iz drugih zemalja, to je osnovna ideja Erasmus+ projekta  „Mladi novinari današnjice, odgovorni građani sutrašnjice“. Da bi ideju našeg Erasmus+ projekta proširili, inicirali smo i istoimeni eTwinning projekat u koji se tokom ove školske godine,  uz 5 škola iz našeg Erasmus+ partnerstva (Hrvatska, Rumunija, Severna Makedonija, Srbija i Španija), uključilo  još 5 škola. Dve škole su iz Turske, te po jedna iz Italije, sa Kipra i iz Irske.
U sklopu eTwinning projekta od novembra do kraja maja partnerske škole imale su obavezu  razmenjivati  po 2 učenička članka mesečno. Učenici su pisali o raznim temama: o problemu lažnih vesti, o prikrivenom oglašavanju u sadržajima popularnih Youtubera,  o cyberbullyingu, o pokretu sufražetkinja, o štrajku kao vidu građanskog aktivizma, o participaciji mladih kroz Mrežu mladih savetnika pravobraniteljice za decu, o empatiji i sl. Pisali su i o terorizmu, globalizmu, o ekološkim problemima, o zdravoj prehrani u školama te o  svojim poreduzetničkim pokušajima. Takođe, i o klubovima informatičara u svojim školama i unapređenju informacijske pismenosti. Škola iz Španije je  intervjuisala  gradonačelnicu njihovog grada Cuidad Reala. Gradonačelnica se između ostalog osvrnula i na ulogu mladih u društvu. Bilo je i članaka o uspesima učenika u partnerskim školama i  unapređenju uslova za decu, kao npr. uređivanju inkluzivne kuće za decu i mlade, ali i članaka o problemima poput nedostatka dvorana za fizičko vaspitanje.
No, mladi su  poput pravih novinara pokazali i smisao za aktuelnost pa je nekoliko članaka bilo posvećeno aktuelnoj situaciji vezanoj za  virus COVID-19. Upravo je komentar posvećen toj temi i pobedio u glasanju za najbolji članak. Članak su napisali učenici Sara Filippini i Giacomo Bonora iz italijanske škole „G. Bertolotti“ iz grada Gavardo. U svom članku oni su emotivno progovorili o tome kako im u vreme izolacije nedostaje škola i kako su shvatili da „škola nije samo obaveza i dužnost, već i fantastično mesto za susrete s prijateljima te odlična prilika za učenje novih stvari i deljenje iskustava“.
Glasanje za najbolji članak provedeno je na Twinspaceu našeg eTwinning projekta, a biralo se između članaka iz 8 partnerskih škola koje su ispunile sve dogovorene obaveze tokom projekta. Učenicima je ovo bila i prilika da shvate kako je eTwinning sigurna platforma za razmenu znanja i iskustva. Naime, zbog standarda sigurnosti moglo se glasati tek sat vremena nakon što je to učinio prethodni učenik. U početku je to bilo malo zbunjujuće, no ubrzo su se učenici priviknuli na proceduru i glasanje je uspešno završeno.
Kako  će spomenuti Erasmus+ projekt trajati još godinu dana, od jeseni će partneri pokrenuti novi eTwinning projekt kako bi još nekoliko europskih škola motivisali da pokrenu novinarske sekcije u svojim školama i eventualno digitalne časopise, kao što su to već učinili Erasmus+ partneri.
Više o Erasmus+ projektu „Mladi novinari današnjice, odgovorni građani sutrašnjice“ dostupno je na BLOGU PROJEKTA, a o eTwiningu na TWINSPACE-u PROJEKTA . Izabrani učenički članci dostupni su u e-knjizi .

​https://djackaiskra.home.blog/

Данас су наше новине добиле своје име. У мору предлога наставници српског језика и страних језика имали су пуно муке да изаберу најлепши назив. Кума наших новина је Николина Ристић, ученица VII2 одељења. "Ђачка искра" ће ускоро добити своје прве приче. Читајте нас ускоро.

Наш Ерасмус+ пројекат „Young journalists of today - responsible digital citizens of tomorrow“ „Млади новинари данашњице - одговорни дигитални грађани сутрашњице“ представљен је на данашњој ванредној седници Наставничког већа. Тим наших наставника који чине Биљана Ердељанов, Тамара Милић Михајловић, Александра Ивановић и Биљана Вучковић представиле су прве разменске активности, која се одвијала у Загребу, у периоду од 21.10. до 25.10.2019. године. Током презентације наставници су имали прилику да сазнају све о активностима током размене. ​

О школама у пројекту можете прочитати више на следећим страницама:
Школа у Хрватској
Школа у Северној Македонији
Школа у Румунији
Школа у Шпанији  

​​Биљана Вучковић, наставница техничког и информатичког образовања, награђена престижним признањем једног од најбољих едукатора у Србији: “Моје сазревање и напредовање најбоље илуструју наши радови, од примене активног учења уз игру и повезивања градива са личним животним искуством, преко едукативних игрица у настави, израде мултимедијалних садржаја, до тимског рада на школским новина и израде школског сајта.Сматрам да је моја дужност да их оспособим да разумеју како су различите информације међусобно повезане или како би се могле повезати, да их научим како да нове идеје и знања ставе у одговарајући контекст, да одбаце неважне и нетачне информације и на крају како да осмисле тј. искористе информације критички стварајући сопствено дело. Моја професионална филозофија напредује из дана у дан од кад сам почела да радим као наставник.”